Развитие дистанционного обучения в вузе: проблемы и перспективы. Жоғары оқу орындарында қашықтықтан оқытудың дамуы: проблемалары жəне болашағы.

  • D. M. Dzhusubaliyeva Институт информатизации образования Казахского университета международных отношений и мировых языков, Республика Казахстан, г. Алматы
  • A. M. Tetenov Институт информатизации образования Казахского университета международных отношений и мировых языков, Республика Казахстан, г. Алматы
  • A. T. Tanatarova Институт информатизации образования Казахского университета международных отношений и мировых языков, Республика Казахстан, г. Алматы

Аннотация

XXI век – век информационных технологий. Дистанционное обучение – способ обучения на расстоянии, при котором преподаватель и обучаемые физически находятся в различных местах. Технологии
реализации дистанционной формы обучения: кейсовая – печатные материалы, аудио-, видеолекции, интерактивная сетевая – компьютерное обучение, электронные учебники, мультимедиа средства, гипермедиа средства, электронные (виртуальные) библиотеки, интернет и компьютерные контролирующие системы,
Web-TV (видеоконференции). Системный подход предусматривает рассмотрение всех компонентов дистанционного образования: методологического, педагогического, научно-методического, экономического, организационного. На основе анкетирования выялены преимущества дистанционного обучения студентов. В статье раскрыты важные компоненты электронного университета: личный офис студента, личный офис преподавателя, корпоративное электронное управление. Определены преимущества дистанционных технологий
обучения, перечислены актуальные проблемы развития дистанционного образования в Казахстане. Дистанционное обучение способствует построению новой образовательной модели.


XXI ғасыр – ақпараттық технологиялар ғасыры. Қашықтықтан оқыту – оқытушы мен білім алушының əртүрлі арақашықтықтағы оқыту түрі. Қашықтықтан оқыту түрлерін жүзеге асыру технологиялары:
кейстік баспа материалдары, аудио-, видео дəрістер, интерактивті желіде компьютерлік оқыту, электронды оқулықтар, мультимедиа құралдары, гипермедиа құралдары, электронды (виртуальды) кітапханалар, интернет жəне компьютерлік бақылаушы жүйелер, Web-TV (видеоконференциялар). Жүйелілік тұрғысы қашықтықтан оқытудың барлық компоненттерін: əдіснамалық, педагогикалық,
ғылыми-əдістемелік, экономикалық жəне ұйымдастырушылық қарастырады. Сауалнама негізінде студенттерді қашықтықтан оқытудың тиімділігі анықталды. Мақалада электронды университеттердің маңызды компоненттері: студенттің жеке офисі, оқытушының жеке офисі, электронды бірлестікте басқару
ашылған. Қашықтықтан оқыту технологиясының ерекшеліктері анықталған, қазақстанда қашықтықтан оқытуды дамытудың өзекті мəселелері көрсетілген. Қашықтықтан оқыту білім берудің жаңа моделін
құруға септігін тигізеді.

Литература

1 Джусубалиева Д.М. Эффективное использование дистанционных образовательных технологий в учебном про-
цессе: проблемы и перспективы // Вестник КазНУ. Серия «Педагогические науки». – 2012. – № 1(35). – С. 5- 9.
2 Цветков М.А., Цветкова И.Ю. Дистанционные образовательные технологии: опыт и перспективы применения в вузе // Эл.ресурс – доступ 8.09.2013. Нижний Новгород. http://ommer.ru/uchebny-e-materialy/distantsionny-e-obrazovatelny-e-tehnologii_-opy-t-i-perspektivy-pri.htm
3 Нургалиева Г.К., Артыкбаева Е.В. Электронное обучение как условие инновационного развития системы образования // Вестник КазНУ. Серия «Педагогические науки». – 2012. – № 1(35). – С. 9-12.
Опубликована
2016-01-14
Как цитировать
DZHUSUBALIYEVA, D. M.; TETENOV, A. M.; TANATAROVA, A. T.. Развитие дистанционного обучения в вузе: проблемы и перспективы. Жоғары оқу орындарында қашықтықтан оқытудың дамуы: проблемалары жəне болашағы.. Journal of Educational Sciences, [S.l.], v. 41, n. 1, jan. 2016. ISSN 2520-2650. Доступно на: <http://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/49>. Дата доступа: 18 aug. 2018
Раздел
Электронное обучение и дистанционное образование

Ключевые слова

электронное обучение; электронный университет; дистанционное образование; дистанционные технологии обучения; электронный офис студента; электронный офис преподавателя электронды оқыту; электронды университет; қашықтықтан білім беру; қашықтықтан оқыту т

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.