Байзакова S., & Алиакбарова A. (2025). «Task-based Language Instruction как Scaffolding»: Сравнительное исследование его влияния на понимание текста читателями с низким и высоким уровнем владения языком. Journal of Educational Sciences, 84(3), 106–115. https://doi.org/10.26577/JES20258439