Байзакова S.; Алиакбарова A. «Task-based Language Instruction как Scaffolding»: Сравнительное исследование его влияния на понимание текста читателями с низким и высоким уровнем владения языком. Journal of Educational Sciences, [S. l.], v. 84, n. 3, p. 106–115, 2025. DOI: 10.26577/JES20258439. Disponível em: https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/2762. Acesso em: 5 дек. 2025.