Байзакова Sh., и Алиакбарова A. 2025. «„Task-Based Language Instruction как Scaffolding“: Сравнительное исследование его влияния на понимание текста читателями с низким и высоким уровнем владения языком». Journal of Educational Sciences 84 (3):106-15. https://doi.org/10.26577/JES20258439.