“TBLI Scaffolding ретінде: Төмен және жоғары тілдік деңгейлі оқушылардың оқылым дағдысына әсерін салыстырмалы зерттеу”. Journal of Educational Sciences, vol. 84, no. 3, Sept. 2025, pp. 106-15, https://doi.org/10.26577/JES20258439.