Преподавание биологии в старших классах средней школы: апробация электронного учебного пособия

К.  Жадан; Е. Романенко; В.  Панченко; Г. Мухамеджанова; В. Дундуков; Д. Шайкина

doi:10.26577/JES2024v80.i3.013

Авторы

К. Жадан Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, г. Петропавловск, Казахстан https://orcid.org/0000-0001-6895-3295
Е. Романенко КГУ «Средняя школа №23», г. Петропавловск, Казахстан https://orcid.org/0009-0000-0520-8423
В. Панченко Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, г. Петропавловск, Казахстан https://orcid.org/0009-0006-0620-8437
Г. Мухамеджанова КГУ «Средняя школа №23», г. Петропавловск, Казахстан https://orcid.org/0009-0008-9362-6454
В. Дундуков КГУ «Средняя школа №4», г. Петропавловск, Казахстан https://orcid.org/0009-0009-9482-2710
Д. Шайкина Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, г. Петропавловск, Казахстан https://orcid.org/0009-0004-4461-7771

DOI:

10.26577/JES2024v80.i3.013

Аннотация

В статье рассматривается разработка и апробация инновационного электронного учебного пособия для преподавания биологии в старших классах средней школы. Разработка электронного учебника осуществлялась с целью эффективно подготовить учащихся к выпускным и вступительным экзаменам по предмету «Биология». Авторы статьи представляют гипотезы, основанные на предположении о положительном влиянии электронного пособия на успеваемость, эффективность обучения, мотивацию учащихся, положительное восприятие педагогами и снижение тревожности. Исследование включает разработку пособия с использованием интерактивных элементов, мультимедиа, визуализации и персонализированного подхода к обучению. Электронное пособие было апробировано в средней школе, в результате апробации были оценены его влияние на процесс обучения и учебные результаты учащихся. При проведении исследования применялись методы педагогического наблюдения, педагогического эксперимента, анкетированием учащихся, методики М.И. Рожкова, Б.Н. Филлипса, методы математической статистики U-критерий Манна-Уитни, T-критерий Вилкоксона. Результаты проведенного исследования подтвердили положительное воздействие инновационного электронного учебного пособия на успехи учащихся в биологии, и подтвердили гипотезы, предложенные авторами. Эта статья предлагает ценные научные и практические рекомендации для применения электронных учебных пособий в образовательном процессе и обогащения преподавания биологии в старших классах.

Ключевые слова: электронное пособие, биология, выпускные экзамены, единое национальное тестирование, информационно-коммуникационные технологии, самостоятельное обучение, интерактивные технологии.

Биографии авторов

К. Жадан, Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, г. Петропавловск, Казахстан

Academic officer Проектного офиса, Северо-Казахстанский университет имени М. Козыбаева (г. Петропавловск, Казахстан. эл. почта: zhadanks@mail.ru)
Е. Романенко, КГУ «Средняя школа №23», г. Петропавловск, Казахстан

учитель биологии, КГУ «Средняя школа №23» (г. Петропавловск, Казахстан, эл. почта: evgeniy.romanenko.98@mail.ru)
В. Панченко, Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, г. Петропавловск, Казахстан

старший преподаватель кафедры «Биология», Северо-Казахстанский университет имени М. Козыбаева (г. Петропавловск, Казахстан. эл. почта: v.aderikhina@mail.ru)
Г. Мухамеджанова, КГУ «Средняя школа №23», г. Петропавловск, Казахстан

учитель биологии и химии, КГУ «Средняя школа №23» (г. Петропавловск, Казахстан, эл. почта: muhamedzhanova_gauhar@mail.ru)
В. Дундуков, КГУ «Средняя школа №4», г. Петропавловск, Казахстан

учитель математики, КГУ «Средняя школа №4» (г. Петропавловск, Казахстан, эл. почта: viktormi18vk@mail.ru)
Д. Шайкина, Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева, г. Петропавловск, Казахстан

кандидат биологических наук, старший преподаватель кафедры «Биология», Северо-Казахстанский университет имени М. Козыбаева (г. Петропавловск, Казахстан. эл. почта: shajkina86@mail.ru)