Воспитательный потенциал медиакультуры в формировани личности будущего педагога-психолога

Авторы

  • А. Масимбаева Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан https://orcid.org/0000-0002-3150-7838
  • А. Дүйсенбаев Казахский национальный университет имени аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан https://orcid.org/0000-0001-9144-2020
  • А. Турлыбаева Казахский Национальный университет имени аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан https://orcid.org/0009-0008-9758-1011
  • С. Ертисова Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан https://orcid.org/0000-0001-9207-5082

DOI:

https://doi.org/10.26577/JES2024v80.i3.010
        37 35

Аннотация

Для современного казахстанского общества воспитание молодежи через медиакультуру, основанную на духовных, культурных и нравственных ценностях, является актуальной исследовательской проблемой. В статье проанализированы возможности, сущность и значение воспитательного потенциала медиакультуры в формировании личности студентов. В ходе исследования были рассмотрены воспитательные аспекты телепрограмм, направленные на развитие духовного мышления и успешную социализацию, развивающие навыки, необходимые молодежи для уверенного и успешного пребывания в меняющемся мире. В статье также представлены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение воспитательного влияния медиакультуры на учащихся. Уточнена роль национальных телеканалов в обществе, формировании личности.  На основании результатов опроса, проведенного в практической части исследования, было установлено, что качество телепрограмм влияет на массовое сознание и воспитание будущих специалистов. В ходе исследования были использованы методы анализа, сортировки, опроса, диагностики, педагогического эксперимента, математической и статистической обработки. В опросе приняли участие 210 студентов различных факультетов Казахского национального университета имени аль-Фараби. Согласно результатам исследования, доказано, что участие преподавателей, привлечение высококвалифицированных специалистов к созданию программ может влиять на массовое сознание и воспитание молодежи. Также установлено, что большую роль в воспитании будущих специалистов играет влияние отечественных телеканалов и познавательных телепрограмм.

Ключевые слова: общественное мнение, телевизионная программа, медиакультура, воспитание личности, национальный телеканал, эксперимент.

Биографии авторов

А. Масимбаева, Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан

Докторант 3 курса образовательной программы «8D01101 – Педагогика и психология», Казахский национальный университет им. Аль-Фараби (г. Алматы, Казахстан, e-mail: masimbaeva72@mail.ru)

А. Дүйсенбаев, Казахский национальный университет имени аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан

к.п.н., доцент кафедры педагогики и образовательного менеджмента, Казахский национальный университет им. Аль-Фараби (г. Алматы, Казахстан, e-mail: adk7575@mail.ru)

А. Турлыбаева, Казахский Национальный университет имени аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан

Магистрант 2 курса образовательной программы «7M01106 – Медико-педагогическое сопровождение инклюзивного образования», Казахский национальный университет им. Аль-Фараби (г. Алматы, Казахстан, e-mail: turlybaeva.2000@mail.ru)

С. Ертисова, Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, г.Алматы, Казахстан

Старший преподаватель кафедры педагогики и образовательного менеджмента, Казахский национальный университет им. Аль-Фараби (г. Алматы, Казахстан, e-mail: e.s.bolatovna@mail.ru)

Загрузки

Как цитировать

Масимбаева, А., Дүйсенбаев, А., Турлыбаева, А., & Ертисова, С. (2024). Воспитательный потенциал медиакультуры в формировани личности будущего педагога-психолога. Вестник КазНУ. Серия педагогическая, 80(3), 126–139. https://doi.org/10.26577/JES2024v80.i3.010

Выпуск

Раздел

Теория и методика воспитательной работы