Сущность модульно-компетентностного подхода в подготовке рабочих кадров

  • G Samashova Карагандинский государственный технический университет
  • S Kurymbaev Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова
  • A Toleukul Карагандинский государственный технический университет
  • I Yerahtina Карагандинский государственный технический университет
  • M Abaeva Карагандинский государственный технический университе

Аннотация

В статье рассмотрена сущность модульно-компетентностного подхода в проектировании образовательной программы и подготовке рабочих кадров. Цель статьи – теоретическое обоснование модульно-компетентностного подхода для повышения эффективности подготовки рабочих кадров. Логика проведения исследования связана с рассмотрением отечественного опыта применения модульного обучения; анализ зарубежного опыта, научно-педагогической литературы по модульно-компетентностному подходу; экспериментальная проверка возможности повышения эффективности учебной деятельности студентов колледжей средствами модульного обучения. Изучение возможностей применения модульно-компетентностного подхода в колледжах определяет задачи исследования. Основным направлением теоретического обоснования применения модульно-компетентностного подхода было раскрытие понятия «модульно- компетентностный подход» в подготовке рабочего специалиста. Ведущая идея исследования: в случае внедрения модульно-компетентностного подхода в процесс подготовки рабочих кадров формируются профессиональные компетенции будущего специалиста и в современных условиях появляется возможность подготовки специалиста, отвечающего потребностям рынка труда. В статье проведен контент-анализ понятий «модуль», «компетентность», «подход», на основе которого дано авторское определение понятиям «модуль», «компетентность», «подход» и «модульно-компетентностный подход». В том числе, раскрыто значение термина «подход», который слабо представлен до настоящего времени в литературе на казахском языке.
Ключевые слова: модульное обучение, модульно-компетентностный подход, подготовка рабочего специалиста, контент-анализ.

##submission.authorBiography##

##submission.authorWithAffiliation##
 
Как цитировать
SAMASHOVA, G et al. Сущность модульно-компетентностного подхода в подготовке рабочих кадров. Вестник КазНУ. Серия педагогическая, [S.l.], v. 59, n. 2, p. 24-36, sep. 2019. ISSN 2520-2650. Доступно на: <https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/575>. Дата доступа: 20 sep. 2021 doi: https://doi.org/10.26577/JES.2019.v59.i2.03.
Раздел
Психолого-педагогические проблемы профессиональной подготовки специалистов.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.