Том 71 № 2 (2022): Вестник КазНУ. Серия "Педагогические науки"

История. Методология современного образования..

Переосмысление педагогики в цифровую эпоху или вопросы педагогического дизайна

A. Aitbaeva, Zh. Shaigozova

4-12
- PDF
215 502
От классической педагогики к Образованию 4.0: преемственность методологии, подходов и принципов

A. Mynbaeva

13-25
- PDF
113 192

Психолого-педагогические проблемы профессиональной подготовки специалистов.

Контент-анализ компонентов структуры профессиональных способностей обучающихся

A. Kurakbayeva

28-40
- PDF
106 138
Формирование профессионально-коммуникативной компетенции у будущих учителей ия в контексте цифровизации иноязычного образования

K. Karabayeva

41-62
- PDF
98 222
Специфика обучения отраслевому английскому языку для специальных целей

М. Begimbayeva, Т. Kulgildinova

63-71
- PDF
69 96
Коммуникативно-этнопедагогическая компетентность как базовая профессионально значимая характеристика будущих педагогов в обучении в полиэтническом вузе

A. Temirgalinova

72-80
- PDF
93 155

Психолого-педагогические исследования

Сравнительная оценка психофизиологических показателей школьников при разных моделях обучения

A. Zhakypova, M. Imanaliyeva, A. Yesaliyeva, G. Zhamanbayeva, M. Murzakhmetova

82-93
- PDF
444 95
Арт-педагогика для самооценки воспитателей детских садов

P. Miteva

94-101
- PDF
115 120

Сравнительное образование

Сравнение образовательных программ по юриспруденции и применение инновационных технологий в подготовке юристов: опыт Казахстана и России

K. Balabiyev, A. Kurmanova

104-114
- PDF
83 156
Анализ психолого-педагогической подготовки в процессе обучения в высших учебных заведениях Республики Казахстан и Китайской Народной Республики

Wu Zunming, A. Akramova, Lu Lijun

115-124
- PDF
92 96

Электронное обучение и дистанционное образование

Цифровые образовательные ресурсы как обеспечение нового качества образования

F. Sametova, Zh. Kiynova, G. Orynkhanova

126-134
- PDF
385 386
Онлайн преподавание английского языка: голоса студентов и преподавателей в Казахстане

A. Abzalbekkyzy

135-142
- PDF
87 108

Оценка и измерение в образовании: отечественный и зарубежный опыт

Применение вопросов высокого порядка как инструмент объективной оценки во время дистанционного обучения

M. Duzbayeva, A. Tussupzhanov, S . Mukhamadiyeva, Y. Katanova

144-154
- PDF
112 111

Теория и методика воспитательной работы

Казахстанский патриотизм как ядро ценностей воспитания молодежи (Анализ и выводы по воспитанию молодежи после январских событий)

S. Konyrbaeva

156-173
- PDF
153 306

Методика преподавания дисциплин

Методы развития этнокультурной компетенции путем обучения английских переводов Абая

Zh. Bolatbekova, B. Zhumakayeva, A. Kartayeva

176-185
- PDF
109 233
Методы преподавания и оценки результатов обучения по дисциплине «Педагогическое мастерство»

A. Alchimbayeva, K. Esenova

186-196
- PDF
119 831
Особенности преподавания биологии в вузах в условиях цифровизации

G. Baitasheva, E. Rustemova, A. Mussadildayeva, G. Admanova

197-206
- PDF
187 137
Методы активизации познавательной деятельности учащихся

A. Temirbekova, N. Zhaparkulova, G. Erzhan

207-216
- PDF
267 1516
Кейс-стади развития профессиональной коммуникативной компетенции студентов спортивного факультета неязыкового университета

E. Bakytzhan, A. Zhaitapova

217-223
- PDF
65 68

История. Методология современного образования..

Переосмысление педагогики в цифровую эпоху или вопросы педагогического дизайна

От классической педагогики к Образованию 4.0: преемственность методологии, подходов и принципов

Психолого-педагогические проблемы профессиональной подготовки специалистов.

Контент-анализ компонентов структуры профессиональных способностей обучающихся

Формирование профессионально-коммуникативной компетенции у будущих учителей ия в контексте цифровизации иноязычного образования

Специфика обучения отраслевому английскому языку для специальных целей

Коммуникативно-этнопедагогическая компетентность как базовая профессионально значимая характеристика будущих педагогов в обучении в полиэтническом вузе

Психолого-педагогические исследования

Сравнительная оценка психофизиологических показателей школьников при разных моделях обучения

Арт-педагогика для самооценки воспитателей детских садов

Сравнительное образование

Сравнение образовательных программ по юриспруденции и применение инновационных технологий в подготовке юристов: опыт Казахстана и России

Анализ психолого-педагогической подготовки в процессе обучения в высших учебных заведениях Республики Казахстан и Китайской Народной Республики

Электронное обучение и дистанционное образование

Цифровые образовательные ресурсы как обеспечение нового качества образования

Онлайн преподавание английского языка: голоса студентов и преподавателей в Казахстане

Оценка и измерение в образовании: отечественный и зарубежный опыт

Применение вопросов высокого порядка как инструмент объективной оценки во время дистанционного обучения

Теория и методика воспитательной работы

Казахстанский патриотизм как ядро ценностей воспитания молодежи (Анализ и выводы по воспитанию молодежи после январских событий)

Методика преподавания дисциплин

Методы развития этнокультурной компетенции путем обучения английских переводов Абая

Методы преподавания и оценки результатов обучения по дисциплине «Педагогическое мастерство»

Особенности преподавания биологии в вузах в условиях цифровизации

Методы активизации познавательной деятельности учащихся

Кейс-стади развития профессиональной коммуникативной компетенции студентов спортивного факультета неязыкового университета

Язык

Информация

Быстрые ссылки

Текущий выпуск

Разработано

Отправить материал