ФОЛЬКЛОР КАК ИСТОЧНИК ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ

Авторлар

  • Шелале Захид кызы Набиева Казахский Национальный Университет им аль-Фараби

Кілт сөздер:

педагог, педагогическая деятельность, преподавание, фольклор,

Аңдатпа

Балалар мектепке келгенге дейін-ақ жеткілікті мөлшерде өлеңдерді жаттап, ертегілерді біліп алады.Мектепке үлкен ықыласпен келеді. Мақалада автор ауыз əдебиетінің ана тіліне оқытудағы қайнаркөз екеніне тоқталады.

Жүктеулер

Жарияланды

2016-01-15

Журналдың саны

Нөмір 34 № 3 (2011): Вестник КазНУ Серия Педагогическая

Бөлім

Методика преподавания дисциплин

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

ФОЛЬКЛОР КАК ИСТОЧНИК ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ. (2016). Journal of Educational Sciences, 34(3). https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/182