Социальные сети в образовательном процессе: анализ опыта применения, тенденции и перспективы развития. Білім беру үдерісіндегі әлеуметтік желілер: даму үрдістері, болашағы және қолдану тәжірибелерін талдау.

  • B. E. Khamzina Кокшетауский государственный университет имени Ш. Уалиханова

Аннотация

Цель исследования – выявление и анализ образовательного потенциала социальных сетей интернета. Для достижения цели исследования были использованы следующие методы исследования: когнитивно-обобщающие; диагностические; качественно-количественный анализ и сравнение полученных данных.
В работе представлены теоретические аспекты организации образовательной деятельности в социальных сетях интернета. В статье выделены основные принципы работы и ключевые характеристики коммуникации в социальных сетях, образовательные возможности социальных сетей, модель дистанционно-интерактивного обучения на основе использования социальных сетей как педагогического инструмента. Представлен анализ зарубежного и казахстанского опыта применения социальных сетей в учебно-образовательном процессе школ и вузов. На его основе автором выявлен и представлен ряд потенциальных возможностей социальных сетей в образовательном пространстве. В работе проанализированы основные тенденции развития социальных сетей и связанные с ними перспективы их использования как педагогического инструмента.

Зерттеудің мақсаты – интернеттік әлеуметтік желілердің білімдік
әлеуетін айқындау және талдау. Зерттеу мақсатына жетуде мынадай
әдістер қолданылған: когнитивтік- жалпылау; диагностика жасау;
сапалық- сандық талдау және алынған мәліметтерді салыстыру.
Бұл жұмыста интернеттің әлеуметтік желілерінде оқу іс-әрекетін
ұйымдастырудың теориялық аспектілері беріледі. Мақалада әлеуметтік
желілерде жұмыс жасаудың негізгі ұстанымдары, әлеуметтік желілерде
қарым- қатынас жасаудың түйінді сипаттамасы әлеуметтік желілердің
білімдік мүмкіндіктері және әлеуметтік желілерді қашықтықтан интерактивті оқыту моделінде педагогикалық құрал ретіндегі қолдану
бөліп көрсетіледі. Әлеуметтік желілерді мектеп және жоғары оқу орындарының оқу-білім беру үдерісіндегі шетелдік және қазақстандық
тәжірибелерде қолданудағы талдауы беріледі. Осының негізінде
автор әлеуметтік желілердің білім беру кеңістігіндегі әлеуеттік мүмкіндіктерін анықтап ұсынған. Жұмыста әлеуметтік желілердің
негізгі үрдістеріне және оларды педагогикалық құрал ретінде
қолдануға байланысты даму болашағына талдау жасалған.

Литература

1 Mason R., Rennie F. Using Web 2.0 for learning in the community. The Internet and Higher Education, 2007. – №10. –
C.196-203.
2 Mason R., Rennie F. E-learning and social networking handbook: Resources for higher education (1sted.). New York, NY:
Poutledge.-2008.
3 Johnson D.W., Johnson R.T. Cooperation and the use of technology. In Jonassen D.(Ed), Handbook of research on educational
communications and technology (2nd ed., pp. 785-811). Mahwah, NI: Lawrence Erlbaum. – 2004.
4 Beldarrain Y. Distance education trends: Integration new technologies to foster student interaction and collaboration//Distance
Education, 2006. – №27(2). – C.139-153.
5 Conole G., Culver J. The design of Cloud works: Applying social networking practice to foster the exchange of learning and
teaching ideas and designs//Computer and education, 2010. – №54. – C. 679-692.
6 Смышляева Е.В. Социально-педагогические условия
организации виртуального общения молодежи. [Электронный
ресурс] – Режим доступа: www.nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-sotsialno-pedagogicheskie-usloviya-
organizatsii-virtualnogo-obscheniya-molodezhi
7 Матрехина Н.А. Социальная сеть человека в контексте его жизненных ситуаций. [Электронный ресурс] – Режим доступа.
8 Алтуфьева А.А. Компьютерная инфодидактика как основ а
организации информационно-образовательной среды //Известия
РГПУ им. А.И. Герцена.– 2008. – № 80. – С.385-387.
9 Sapargaliyev, D. (2011). The Organization of Mobile Learning in Higher Education of Kazakhstan. Enhancing Learning Through Technology, 63.
10 Джусубалиева Д.М. Эффективное использование дистанционных
образовательных технологий в учебном процессе: проблемы и перспективы // Вестник КазНУ. Серия «Педагогические науки». – 2012. – №1. – С. 5-9.
11 Light R.J. Making the most of college: students speak their minds. Cambridge: Harvard university press, 2001. – 256 c.
12 Рейтинг социальных сетей по посещаемости – ТОП-20 Казахстан
[Электронныйресурс]- Режим доступа: www.sarafannoeradio.
org/analit...stana
13 Ерахтина И.И. Интерактивные технологии работы куратора
с родителями. – 2013. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.kstu.kz/wp-content/Лекции ФПК кураторов. do.
14 Barnes N.G., Lescault A.M. Social media adoption soars as higher-ed experiments and reevaluates its use of new communications tools. – 2012. [Электронныйресурс] – Режим доступа: www.umassd.edu/media/umassdartmouth/cmr/studiesandresearch/high ered.pdf.
15 Революция в мире образования от LSBF! – 2010. [Электронный
ресурс] – Режим доступа:www.lsbf.ru/news/lsbf- facebook/.
16 50 reasons to invite Facebook into your classroom. – 2011. [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.online-college.
org/2011/07/18/50-reasons-to-invite-facebook-into-yourclassroom.
17 Фещенко А.В. Социальные сети в образовании: анализ опыта
и перспективы развития //Открытое и дистанционное образование.
– 2011. -№ 3.- С. 44-50.
18 Золотова В. В. Социальные сети: тенденции развития
и перспективы для продвижения продуктов / В. В. Золотова //
Маркетинг услуг. – 2012. – № 3 (31). – С. 224-231.
Как цитировать
KHAMZINA, B. E.. Социальные сети в образовательном процессе: анализ опыта применения, тенденции и перспективы развития. Білім беру үдерісіндегі әлеуметтік желілер: даму үрдістері, болашағы және қолдану тәжірибелерін талдау.. Вестник КазНУ. Серия педагогическая, [S.l.], v. 42, n. 2, jan. 2016. ISSN 2520-2650. Доступно на: <https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/64>. Дата доступа: 03 mar. 2021
Раздел
Электронное обучение и дистанционное образование

Ключевые слова

интернет; социальные сети; образовательный процесс; учебная деятельность; интернет; әлеуметтік желілер; білім беру үдерісі; оқу іс-әрекеті;

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.