Обучение грамматике в контексте формирования коммуникативной компетенции изучаемого языка. Коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру контексінде үйрену тілінің грамматикасын оқыту.

  • G. H. Shiralieva Азербайджанский университет языков, Азербайджан, г. Баку

Аннотация

Статья посвящена актуальной проблеме современной методики преподавания иностранных языков – проблеме коммуникативного обучения грамматике иностранного языка. Вместо главенствующего подхода – обучения грамматике иностранного языка ХХ века, в ХХI веке приоритетным направлением в обучении языку стало обучение иностранному языку как средству коммуникации. Коммуникативная компетенция состоит из четырех основных компонентов: грамматическая или лингвистическая компетенция, дискурсивная компетенция, социокультурная компетенция и стратегическая компетенция. В статье затрагивается проблема формирования коммуникативной компетенции и одного из её неотъемлемых компонентов – грамматической, или лингвистической компетенции. Предпринята попытка определить, каким объёмом знаний, какими грамматическими навыками и умениями должен овладеть коммуникативно-компетентный выпускник языкового вуза.

Мақала шетел тілдерін қазіргі оқыту әдістемесінің өзекті мәселесі
– шетел грамматикасын коммуникативтік тұрғыда оқыту мәселесіне
арналған шетел тілдерінің грамматикасын оқытудың ХХ ғасырдағы
жетекші тұрғыларының орнына ХХІ ғасырда шетел тілдерін қарым-
қатынас құралы ретінде оқыту басым бағыт болып отыр. Kоммуникативтік құзыреттілік мынадай негізгі төрт компоненттен
тұрады: грамматикалық немесе лингвистикалық құзыреттілік,
дискурсивті құзыреттілік, әлеуметтік- мәдени құзыреттілік және
стратегиялық құзыреттілік. Мақалада коммуникативтік құзыреттіліктердің қалыптасуы және оның ажырамас бір компоненті
грамматикалық немесе лингвистикалық құзыреттіліктің қалыптасуы
туралы сөз қозғалады.

Литература

1 Гусейнзаде Г.Д. Обучение речевой коммуникации на иностранном
языке.– Баку, Мутарджим, 2001.
2 Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. – М.: Просвещение, 1978.
3 Hymes, D. On Communicative Competence // In f. В Pride and f. Holmes (eds.) Sociolinguistics. Harmondsworth, Penguin.– 1972. – Pp. 9-93.
4 Mc Culloch, D. Languages hit the grammar gup // Sunday times. – 1994. – 25 мая.
5 Мосьпан М.В. Развитие коммуникативной компетенции учащихся
при обучении четырем основным видам речевой деятельности.
– М.: 2012 // http://nsportal.ru/shkola
6 Тимофеева Т.И. Формирование стратегической компетенции cтудентов
в коммуникативной деятельности в процессе обучения иностранному
языку. – Ульяновск, 2013 // http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2011/Timofeeva.pdf
Как цитировать
SHIRALIEVA, G. H.. Обучение грамматике в контексте формирования коммуникативной компетенции изучаемого языка. Коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру контексінде үйрену тілінің грамматикасын оқыту.. Вестник КазНУ. Серия педагогическая, [S.l.], v. 42, n. 2, jan. 2016. ISSN 2520-2650. Доступно на: <https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/70>. Дата доступа: 03 mar. 2021
Раздел
Методика преподавания дисциплин

Ключевые слова

коммуникативная компетенция; потребности и интересы студентов; коммуникативный подход; грамматическая компетенция; коммуникативтік құзыреттілік; студенттердің талабы мен мүддесі; коммуникативті тәсіл; грамматикалық құзыреттілік;

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.