Формирование профессионально- ценностных ориентиров учителя новой формации средствами ИКТ. Ақпараттық- коммуникациялық технология құралдарымен жаңа формациядағы мұғалімнің кәсіби- құндылықты бағдарларын қалыптастыру.
Ключевые слова:
профессионально- ценностные ориентиры, аксиологическая модель профессионального саморазвития, программный продукт, веб-квест. кәсіби- құндылықты бағдарлар, өздігінен кәсіби дамудың аксиологиялық моделі, интерактивтік тақта, бағдарламалық өнім, веб-квест.Аннотация
Конечным образовательным продуктом являются не знания, а компетенции,как таковые, что и определяет успешность, конкурентоспособность и занятость
молодых специалистов, учителей новой формации на рынке труда. Это находит
свое отражение в формировании профессионально- ценностных ориентиров
учителя новой формации средствами современных ИКТ-технологий. Педагогическими
средствами формирования профессионально- ценностных ориентиров педагога
могут быть оптимизация аксиологических возможностей его профессионального
развития, педагогические традиции учебного заведения в создании необходимых
условий для ценностного развития педагогов, в том числе использование ИКТ в
образовательном процессе. В статье представлены аксиологическая модель
профессионального саморазвития педагога, этапы процесса формирования ценностных ориентиров личности педагога, аргументирована роль ИКТ в формировании профессионально- ценностных ориентиров педагога новой формации.
Білім берудегі парадигманың, басымдықтың, соңғы білімдік өнімінің ауысуына байланысты білімдік инновациялардың тетігі оқушылардың мүмкіндіктерін тек сынып
аясында ғана емес, сыныптан тыс уақытта да кеңейтетін заманауи компьютерлік технология болып отыр. Осыған байланысты біліксіздік ақырғы білімдік өнім болып табылады, ал дәл осындай біліктілік жас мамандардың, жаңа формациядағы мұғалімдердің еңбек нарығындағы табыстылығын, бәскеге қабілеттілігін және жұмысбастылығын көрсетеді. Бұл заманауи ақпараттық- коммуникациялық
технология құралдарының көмегімен мұғалімнің аксиологиялық, рефлексиялық-
құндылықты ыңғайдағы еңбек қызметінде біліктілігін шыңдау, педагог тұлғасын дамыту,
заманның талабына сай оның мақсаттар қою жүйесін, құндылықты- ынталандыру
бағдарларын модельдеу қажеттігі ретінде жаңа формациядағы мұғалімнің кәсіби-
құндылықты бағдарларын қалыптастырудан көрінеді. Педагогтің кәсіби дамуының
аксиологиялық мүмкіндіктерін оңтайландырудың, педагогтардың құндылықтарын дамыту үшін қажетті жағдайлар жасау бойынша оқу орнында қалыптасқан педагогикалық дәстүрлердің, соның ішінде білім беру процесінде ақпараттық-
коммуникациялық технологияны пайдаланудың педагогтің кәсіби- құндылықты бағдарларын қалыптастырудың педагогикалық құралдары болып табылатындығын айта кеткен жөн.
