The education system as an instrument of construction of national identity
71 106
Keywords:
national identity, school textbook, education, image of Ukraine, ethno-nation, political nation.Abstract
Based on using of the constructivist and interpretive approaches and method of discourse analysis this study focus on the investigation of the content of the school textbooks for primary school in the frame of the course “Me and Ukraine” (for pupils of 1-4 grades of elementary school). The results of the research showed that specifi c discourses are transmitted through the school education – the discourse of patriotism, civic responsibility, national heroes, etc. – and by such discourse national identity is constructed. In contemporary Ukraine there is blurred perception about the “content” of the Ukrainian national identity. It can be also traced in the early stages of identity formation – in school education, where school textbooks contain elements of both versions of nation-building – ethnonation and civic nation.References
1 Бурдье П. Дух государства: генезис и структура бюрократического поля / П. Бурдье // Поэтика и политика: Альманах Рос.-франц. центра
социологии и философии / Рос. акад. наук. Ин-т социологии. Ин-т эксперимент. социологии. – СПб.: Алетейя, 1999. – С. 125–166.
2 Филипова О.А. Образование как фактор формирования национальной идентичности в глобализирующемся обществе // Глобальные проб лемы человечества как фактор трансфор-
мации образовательных систем / под общ. ред. В.И. Астаховой. – Харьков, 2008.
3 Popson N. The Ukrainian History Textbook: Introducing Children to the «Ukrainian Nation» / N. Popson // Nationalities Papers. – 2001. – Vol. 29 –
N 2. – P. 325–350.
4 Портнов А. Terra hostica: образ России в украинских школьных учебниках истории после 1991 года [Электронный ресурс] / А. Портонов // Неприкосновенный запас. Дебаты о политике и культуре. – 2004. – № 36. – Режим доступа: http://www.nz-online.ru/print.phtml?aid=25011097.
5 Снежкова И. Формирование этнических представлений украинских и русских школьников / И. Снежкова //Социологические исследова-
ния. – 2004. – № 11. – С. 83–89.
6 Филиппова О. «Прошлое» как социальный капитал: школьные учебники истории и проблема формирования национальной идентичности / О. Филиппова // Вчені записки Харківського
гуманітарного університету «Народна українська академія». – 2007. – Т. 13. – С.138–147.
7 Филиппова О.А. Музей как публичное пространство конструирования и репрезентации идентичности: Приднестровье как case study /
О.А.Филиппова // Методологiя, теорiя та практика соцiологiчного аналiзу сучасного суспiльства. – Харків: Вид-во ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2007. – С. 401-409.
8 Филиппова О. Украинская «региональность», политика идентичностей и поиски оснований консолидации // Методологія, теорія
та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць – Харків: Вид. центр Харківського університету, 2003. – С. 261-266.
9 Филиппова О. «Футболіємо разом»: коллективное производство и потребление украинской национальной идентичности // Методологія,
теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць – Харків: Вид. центр Харківського університету, 2006. – С. 258-265.
10 Filippova O. Politics of identity through school primers: discursive construction of legitimate image of state, nation and society in Soviet
and independent Ukraine // Anthropology of East Europe Review – 2009, Spring – Vol. 27, Issue 1 – Р. 29-37
11 Филлипс Л.Дж. и Йоргенсен М.В. Дискурс-анализ. Теория и метод: пер. с англ. – Харьков, 2004. – С. 15.
12 Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи. – К.: Початкова школа, 2006.
13 Душко Л. Реалізація громадянського виховання молодших школярів на основі краєзнавчої тематики курсу «Я і Україна» [електронний ре-
сурс] / Л.Душко. – 2009. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/theory/6504 .
14 Я і Україна. Навколишній світ і я. 1 клас. Посібник для вчителя. Навчальна книга – Тернопіль: Богдан, 2003. – С. 73.
15 Бібік Н.М. Я і Україна. Віконечко. Підручник для 1 класу / Н.М. Бібік, Н.С. Коваль. – К.: Генеза, 2007. – 120 с.
16 Байбара Т.М. Я і Україна. Підручник для 2 класу / Т.М Байбара, Н.М. Бібік. – К.: Форум, 2002. – 144 с.
17 Байбара Т.М. Я і Україна. Підручник для 3 класу / Т.М Байбара, Н.М. Бібік. – К.: Форум, 2003. – 177с.
18 Байбара Т.М. Я і Україна. Підручник для 4 класу. – К.: Форум, 2004. – 176 с.
социологии и философии / Рос. акад. наук. Ин-т социологии. Ин-т эксперимент. социологии. – СПб.: Алетейя, 1999. – С. 125–166.
2 Филипова О.А. Образование как фактор формирования национальной идентичности в глобализирующемся обществе // Глобальные проб лемы человечества как фактор трансфор-
мации образовательных систем / под общ. ред. В.И. Астаховой. – Харьков, 2008.
3 Popson N. The Ukrainian History Textbook: Introducing Children to the «Ukrainian Nation» / N. Popson // Nationalities Papers. – 2001. – Vol. 29 –
N 2. – P. 325–350.
4 Портнов А. Terra hostica: образ России в украинских школьных учебниках истории после 1991 года [Электронный ресурс] / А. Портонов // Неприкосновенный запас. Дебаты о политике и культуре. – 2004. – № 36. – Режим доступа: http://www.nz-online.ru/print.phtml?aid=25011097.
5 Снежкова И. Формирование этнических представлений украинских и русских школьников / И. Снежкова //Социологические исследова-
ния. – 2004. – № 11. – С. 83–89.
6 Филиппова О. «Прошлое» как социальный капитал: школьные учебники истории и проблема формирования национальной идентичности / О. Филиппова // Вчені записки Харківського
гуманітарного університету «Народна українська академія». – 2007. – Т. 13. – С.138–147.
7 Филиппова О.А. Музей как публичное пространство конструирования и репрезентации идентичности: Приднестровье как case study /
О.А.Филиппова // Методологiя, теорiя та практика соцiологiчного аналiзу сучасного суспiльства. – Харків: Вид-во ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2007. – С. 401-409.
8 Филиппова О. Украинская «региональность», политика идентичностей и поиски оснований консолидации // Методологія, теорія
та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць – Харків: Вид. центр Харківського університету, 2003. – С. 261-266.
9 Филиппова О. «Футболіємо разом»: коллективное производство и потребление украинской национальной идентичности // Методологія,
теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць – Харків: Вид. центр Харківського університету, 2006. – С. 258-265.
10 Filippova O. Politics of identity through school primers: discursive construction of legitimate image of state, nation and society in Soviet
and independent Ukraine // Anthropology of East Europe Review – 2009, Spring – Vol. 27, Issue 1 – Р. 29-37
11 Филлипс Л.Дж. и Йоргенсен М.В. Дискурс-анализ. Теория и метод: пер. с англ. – Харьков, 2004. – С. 15.
12 Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи. – К.: Початкова школа, 2006.
13 Душко Л. Реалізація громадянського виховання молодших школярів на основі краєзнавчої тематики курсу «Я і Україна» [електронний ре-
сурс] / Л.Душко. – 2009. – Режим доступу: http://osvita.ua/school/theory/6504 .
14 Я і Україна. Навколишній світ і я. 1 клас. Посібник для вчителя. Навчальна книга – Тернопіль: Богдан, 2003. – С. 73.
15 Бібік Н.М. Я і Україна. Віконечко. Підручник для 1 класу / Н.М. Бібік, Н.С. Коваль. – К.: Генеза, 2007. – 120 с.
16 Байбара Т.М. Я і Україна. Підручник для 2 класу / Т.М Байбара, Н.М. Бібік. – К.: Форум, 2002. – 144 с.
17 Байбара Т.М. Я і Україна. Підручник для 3 класу / Т.М Байбара, Н.М. Бібік. – К.: Форум, 2003. – 177с.
18 Байбара Т.М. Я і Україна. Підручник для 4 класу. – К.: Форум, 2004. – 176 с.
Downloads
How to Cite
Usenko, O. O. (2016). The education system as an instrument of construction of national identity. Journal of Educational Sciences, 37(3). Retrieved from https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/242
Issue
Section
History. Methodology of modern education
