The role of QMS in the improvement of educational process
34 41
Keywords:
сompetence, professional competence, quality management system, improvement, process, improvement of processes, activities, professional activities, improvement of the quality.Abstract
The forming of a competent model of bachelor in the university is considered on basis of ISO 9000-2000 standards. It is shown that the process of permanent improvement is recommended to introduce for the improvement of educational activities. It is noted that the arrangement of educational process should be founded on the principle of continuity and consistency. Described the joint productive activity teachers and students to implement mezhsubektnyh interactions. Shows the fundamental role of bachelor for the formation of professional activity. Emphasized the need for the presence of species and forms of the student’s performance, adequate future vocational and educational work. The relevance of the use of ICT for the modernization of the educational process.References
1 Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы // Қазақстан Респуб ли -
касының Президентінің 2010 жылғы 7 жел тоқсандаы №1118 Жарлығымен бекітілген.
2 Калматаева А.М. Жоғары оқу орнында болашақ бастауыш сынып мұғалімінің тəрбиелеу потенциалын дамыту. – Түркістан,
2009. – 25 [6] б.
3 Новые образовательные технологии в учебном процессе / оқу процессіндегі жаңа білім беру технологиялары: материалы регион. семинара тренинга для препод. вузов, 11-12 марта 2003 г./ М-во образования и науки РК, Ун-т «Мирас.-Шымкент: Ун-т «Мирас», 2003. – 65 с.
4 СТ РК ИСО/ТО 10013-2008 «Руководящие указания по документированию системы менеджмента качества».
5 Сарыбаева Ə.Х. Электрондық оқулық – болашақ мұғалімдердің кəсіби даярлығын
жетілдіру құралы. – Түркістан, 2009. – 25. б.
6 Проблемы и перспективы подготовки преподавателей высшей школы в новом образовательном пространстве // Жаңа білім беру
кеңістігіндегі жоғары мектеп оқытушыларын даярлаудың проблемалары мен перспективалары: материалы междунар. науч.-практ. конф., 3-4 нояб. 2003 г. / М-во образования и науки РК. –
Алматы: Изд-во ТОО «Алекс», 2003.
7 Болонская декларация «Зона европейского высшего образования» // Совместное заявление европейских министров образования. Г. Боло-
нья, 19 июня 1999 г.
8 Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование.
2003. – №2. – С. 58-64.
касының Президентінің 2010 жылғы 7 жел тоқсандаы №1118 Жарлығымен бекітілген.
2 Калматаева А.М. Жоғары оқу орнында болашақ бастауыш сынып мұғалімінің тəрбиелеу потенциалын дамыту. – Түркістан,
2009. – 25 [6] б.
3 Новые образовательные технологии в учебном процессе / оқу процессіндегі жаңа білім беру технологиялары: материалы регион. семинара тренинга для препод. вузов, 11-12 марта 2003 г./ М-во образования и науки РК, Ун-т «Мирас.-Шымкент: Ун-т «Мирас», 2003. – 65 с.
4 СТ РК ИСО/ТО 10013-2008 «Руководящие указания по документированию системы менеджмента качества».
5 Сарыбаева Ə.Х. Электрондық оқулық – болашақ мұғалімдердің кəсіби даярлығын
жетілдіру құралы. – Түркістан, 2009. – 25. б.
6 Проблемы и перспективы подготовки преподавателей высшей школы в новом образовательном пространстве // Жаңа білім беру
кеңістігіндегі жоғары мектеп оқытушыларын даярлаудың проблемалары мен перспективалары: материалы междунар. науч.-практ. конф., 3-4 нояб. 2003 г. / М-во образования и науки РК. –
Алматы: Изд-во ТОО «Алекс», 2003.
7 Болонская декларация «Зона европейского высшего образования» // Совместное заявление европейских министров образования. Г. Боло-
нья, 19 июня 1999 г.
8 Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование.
2003. – №2. – С. 58-64.
Downloads
How to Cite
Moldabekova, M. S., Asembaeva, M. K., Fedorenko, O. V., & Mukamedenkyzy, V. (2016). The role of QMS in the improvement of educational process. Journal of Educational Sciences, 37(3). Retrieved from https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/246
Issue
Section
Management of Education
