The external evaluation of educational achievements in higher education: results and indicators in 2014.

Authors

  • Т. Zh. Yntymakov. Ұлттық тестілеу орталығы
  • Sh. B. Аltynbayeva. Ұлттық тестілеу орталығы
  • K. E. Baimbetova. Ұлттық тестілеу орталығы
  • Т. N. Skabayeva. Ұлттық тестілеу орталығы
        26 26         26 20

Keywords:

monitoring of education, external evaluation of educational achievements, cluster analysis,

Abstract

This article presents the results of an external evaluation of educational achievements in 2012-2014. According to the results of a comparative analysis of EVEA in the context of higher education institutions, 6 areas of specialties and disciplines. According to the results of EVEA 2013 and 2014 the cluster analysis on the traditional system of evaluation in the context of the status of universities (national, state, and private joint-stock) are conducted. By the end of 2014 EVEA in a diagram shows the comparative data of test results full-time students and part-time offices. In terms of the status of universities conducted a cluster analysis in the disciplines of the specialty «Jurisprudence». Outcome indicators are presented in the form of EVEA and traditional credit evaluation system (2013-2014 y.). In «Social sciences, economics and business», the comparative analysis, data for the 2013-2014. one of the state universities, one private university, as well as indicators of the republic. The data on the number of students who passed EVEA as «excellent», «good», «satisfactory» and «unsatisfactory». The article can be seen annual dynamics of EVEA. The website of the National Testing Centre www.testcenter.kz

References

1 Туймебаев Ж.К., Балыкбаев Т.О., Омирбаев С.М., Сагиндиков
И.У. Нефедова Л.В. Национальная система оценки качества образования: принципы и перспективы развития.Научно-
практ.изд. – Астана: ИД «Сарыарка», 2007. – 272 с.
2 Интымаков Т.Ж. Проведение вступительных экзаменов
по иностранным языкам для получения послевузовского образования// Выступление на 38-ой Конференции Международной Ассоциации по Оцениванию в Образовании (далее–МАОО) «Моделирование процедуры оценки с целью положительного воздействия на отдельные личности и организации образования». – Астана. – 16-21 сентября.– 2012.
3 Интымаков Т.Ж. Внешняя оценка в высшем образовании // Білімдегі жаңалықтар.– №4. – 2012 (40). – С. 4-7.
4 Интымаков Т.Ж., Баилова А.А. Технологии оценивания обучающихся. Конференции Международной Ассоциации по Оцениванию в Образовании (IAEA) «Оценивание в образовании 2.0: Технология оценивания в образовании », Государство
Израиль. г. Тель-Авив, 20-25 октября 2013 г.
5 Интымаков Т.Ж., Алтыбаева Ш.Б., Баимбетова К.Э., Бимен Л.К. Внешняя оценка учебных достижений в высшем образовании // Высшая школа Казахстана.– №4. –2013 г. – С. 9-15.
6 Интымаков Т.Ж., Алтыбаева Ш.Б., Скабаева Т.Н., Баимбетова
К.Э. Жоғары білім берудегі оқу жетістіктерін сырттай бағалау
// ҚазҰУ Хабаршысы. Педагогикалық ғылымдар сериясы, – №1 (41). – 2014. – 11-21 бб.
7 Интымаков Т.Ж. Внешняя оценка учебных достижений высшем образовании: состояние и перспективы // Выступление на Международной научной конференции KIRC 2014 университета КИМЭП, г. Алматы, 3 апреля 2014 г.
8 Интымаков Т.Ж. Внешняя оценка учебных достижений,
состояние и перспективы // Выступление на ІІІ ежегодной
международной конференции Евразийской Ассоциации оценки
качества образования,г. Астана, 7-8 ноября 2014 года.

Downloads

How to Cite

Yntymakov. Т. Z., Аltynbayeva. S. B., Baimbetova., K. E., & Skabayeva. Т. N. (2016). The external evaluation of educational achievements in higher education: results and indicators in 2014. Journal of Educational Sciences, 45(2). Retrieved from https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/317

Issue

Section

Evaluation and Measurement In Education: Domestic and Foreign Experience