Content and structural components of technology of formation of culture of intellectual work.
41 108
Keywords:
культура, интеллект, технология формирования культуры, интеллектуальный труд, компоненты культуры интеллектуального труда, мәдениет, зият, мәдениетті қалыптастыру технологиясы, зияткерлік еңбек, зияткерлік еңбек мәдениетінің компоненттері,Abstract
In this article theoretical provisions and conclusions are the scientific basis for the development and implementation of new models and technologies of professional and creative development specialists. Content and structural components of technology are the basis for creative adaptation and enrichment of the person skilled in the relevant methods, techniques and techniques with the introduction of multi-level training of bachelor –master, the new education standards. Content and structural components of the technology allows to design various types of educational, creative, cognitive activity, contributing to the formation of a productive professional and competent activity of future specialists.
References
1 Мынбаева А.К. Профессиональные деформации педагогов: подходы и диагностика в Казахстане // Открытая школа.‒ Т. 122. ‒ № 1.‒ С. 8-14.
2 Adilova V. Kh. Components technology of formation of culture of intellectual work / V. Kh. Adilova // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education. ‒ New York. USA, 2016. ‒ № 11 (21). – Pp. 77.
3 Джакупов С. М. Развитие смысловой теории мышления в концепции совместно-диалогической познавательной деятельности // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. ‒ 2008. ‒ С. 180–188.
4 Адилова В.Х. Технологические основы формирования культуры интеллектуального труда будущих специалистов /В.Х. Адилова // «Научное мнение». Педагогические, психологические и философские науки: научный журнал / Санкт-Петербургский университетский консорциум. ‒ СПб., ‒ 2016. ‒ РИНЦ. ‒ № 6 -7.‒ С.107.
5 Мадалиева З.Б. Изучение особенностей эмоционального выгорания учителей // Вестник КазНУ. Серия «Психология
и социология». ‒ 2008. ‒ Т. 25. ‒ № 2. ‒ С. 29-346.
6 Зимняя И.А. Ключевые компетенции ‒ новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. ‒
2003. ‒ С.35 ‒ 41.
7 Yerzhanov Ye. T. On the formation of the culture of intellectual work of the future specialist based on activity approach /Ye. T. Yerzhanov, V. Kh. Adilova, R. Kh. Shaimardanov. // Mediterranean Journal of Social Sciences – MJSS. Italy. ‒ Vol 6, No 6 S2. ‒ 2015. ‒ Pp. 296 – 302.
2 Adilova V. Kh. Components technology of formation of culture of intellectual work / V. Kh. Adilova // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education. ‒ New York. USA, 2016. ‒ № 11 (21). – Pp. 77.
3 Джакупов С. М. Развитие смысловой теории мышления в концепции совместно-диалогической познавательной деятельности // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. ‒ 2008. ‒ С. 180–188.
4 Адилова В.Х. Технологические основы формирования культуры интеллектуального труда будущих специалистов /В.Х. Адилова // «Научное мнение». Педагогические, психологические и философские науки: научный журнал / Санкт-Петербургский университетский консорциум. ‒ СПб., ‒ 2016. ‒ РИНЦ. ‒ № 6 -7.‒ С.107.
5 Мадалиева З.Б. Изучение особенностей эмоционального выгорания учителей // Вестник КазНУ. Серия «Психология
и социология». ‒ 2008. ‒ Т. 25. ‒ № 2. ‒ С. 29-346.
6 Зимняя И.А. Ключевые компетенции ‒ новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. ‒
2003. ‒ С.35 ‒ 41.
7 Yerzhanov Ye. T. On the formation of the culture of intellectual work of the future specialist based on activity approach /Ye. T. Yerzhanov, V. Kh. Adilova, R. Kh. Shaimardanov. // Mediterranean Journal of Social Sciences – MJSS. Italy. ‒ Vol 6, No 6 S2. ‒ 2015. ‒ Pp. 296 – 302.
Downloads
How to Cite
Adilova., V. H. (2017). Content and structural components of technology of formation of culture of intellectual work. Journal of Educational Sciences, 49(3). Retrieved from https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/381
Issue
Section
Psychological and Pedagogical Research
