Профессиональное самоопределение в учебных заведениях Канады.Канададағы оқу орындарында кәсіби өзін өзі анықтау

  • S. U. Naushabaeva. Казахский национальный университет имени аль-Фараби
  • A. B. Mukasheva. Казахский национальный университет имени аль-Фараби
  • G. A. Kassen. Казахский национальный университет имени аль-Фараби

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы организации среднего,технического, профессиональногои высшего образования в Канаде,а также программы профессионального самоопределения в школах Канады. Целью школьных программ Канады по профессиональному самоопределению является осознание школьниками своих возможностей,изучение мира профессий и принятиесобственного решения при выборе профессии.Консультанты в Канаде и США занимаются вопросами содержания образования по профессиональному самоопределению,индивидуальным планированием для школьников.Но вместе с тем консультационные услуги в школе носятв определенной степени элитный характер,так как консультанты обращают основное вниманиена учеников,ориентированных на продолжение образования после окончания школы.Учащиеся,которые не ориентированы на высшее образование,получают меньше внимания и консультирования.Вся информация представлена на сайтах Министерства образовани и Министерства человеческих ресурсов и занятости.Мақалада Канададағы жоғары,кәсіби,техникалық және орта білім берудеұйымдастыруға қатысты мәселелер,сонымен қатар Канададағы мектептердегікәсіби өзін өзі анықтау бағдарламалары қарастырылады.Канадада кәсіби өзін өзі анықтаубойынша мектеп бағдарламаларының мақсаты мектеп оқушыларының өз мүмкіндіктерінсезіну,әлемдік мамандықтарды зерттеу және кәсіп таңдауда өз шешімдерін қабылдаутуралы мәселелерді авторлар атап көрсетеді.Канада мектептерінде дәстүрлі түрде АҚШ мектептері сияқты өзін өзі анықтау бағдарламалары кеңес берущілер қызметіне негізделеді.Кеңес берушілер кәсіби өзін өзі анықтау бойынша білім беру мазмұны мәселелері бойыншаайналысады.,мектеп оқушылар үшін жеке жұмыс жоспарларын құрастырады.Соныменқатар,кеңес беруші қызметі белгілі деңгейде элиталық сипатқа ие, өйткені кеңес берушілермектеп бітіргеннен кейінбілімді жалғастыруға бағытталған негізгі көңілді бөледі.Канададаақпаратты қамтамасыз етуге көп көңіл бөледі.Барлық ақпараттар білім беру министірлігіжәне адам ресурстары және еңбекпен қамту министрлігінің сайтында ұсынылған.

Литература

1 Guide to education. ESC to grade 12. 2014 – 2015. Alberta Government.
2 Pan-Canadian Study of Career Development Practices in K-12. Public Schools. Final Report. Prepared for Canada Millennium
Scholarship Foundation. Prepared by: R.A. Malatest & Associates Ltd. December 22, 2009.
3 Career development and public policy in Canada: Making research, practice and police a closed loop. Paper prepared for the
second International Symposium. 2001.
4 Secondary Education in Canada – A Student Transfer Guide 9th Edition, 2004–05.
5 Creating pathways to success. An education and career/life planning program for Ontario schools. Policy and Program Requirements,
Kindergarten to Grade 12. Ontario Government. 2013.
6 Roles and Mandates . Policy Framework for Alberta’s Publicly Funded Advanced Education System. Alberta Government.
November 2007.
7 Post-secondary Learning Act. Programs of study regulation. Alberta Regulation 91/2009. (Consolidated up to 7/2013).
8 Apprenticeship and industry training act. Revised Statutes of Alberta 2000. Chapter A-42.
Как цитировать
NAUSHABAEVA., S. U.; MUKASHEVA., A. B.; KASSEN., G. A.. Профессиональное самоопределение в учебных заведениях Канады.Канададағы оқу орындарында кәсіби өзін өзі анықтау. Вестник КазНУ. Серия педагогическая, [S.l.], v. 46, n. 3, may 2016. ISSN 2520-2650. Доступно на: <https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/329>. Дата доступа: 27 feb. 2021
Раздел
Сравнительное образование

Ключевые слова

образование; профессиональное самоопределение; выбор профессии; консультанты; карьерный маршрут; программа; старшая школа; диплом; сертификат;білім беру; кәсіби өзін өзі анықтау; кәсіп таңдау; кеңес берушілер; мансаптық маршрут бағдарламасы; жоғарғы мект

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.