Профессиональное самоопределение в учебных заведениях Канады.Канададағы оқу орындарында кәсіби өзін өзі анықтау
Ключевые слова:
образование, профессиональное самоопределение, выбор профессии, консультанты, карьерный маршрут, программа, старшая школа, диплом, сертификат, білім беру, кәсіби өзін өзі анықтау, кәсіп таңдау, кеңес берушілер, мансаптық маршрут бағдарламасы, жоғарғы мектАннотация
В статье рассматриваются вопросы организации среднего,технического, профессионального
и высшего образования в Канаде,а также программы профессионального самоопределения в школах Канады. Целью школьных программ Канады по профессиональному самоопределению является осознание школьниками своих возможностей,изучение мира профессий и принятие
собственного решения при выборе профессии.Консультанты в Канаде и США занимаются вопросами содержания образования по профессиональному самоопределению,индивидуальным планированием для школьников.Но вместе с тем консультационные услуги в школе носят
в определенной степени элитный характер,так как консультанты обращают основное внимание
на учеников,ориентированных на продолжение образования после окончания школы.Учащиеся,
которые не ориентированы на высшее образование,получают меньше внимания и консультирования.Вся информация представлена на сайтах Министерства образовани и Министерства человеческих ресурсов и занятости.
Мақалада Канададағы жоғары,кәсіби,техникалық және орта білім беруде
ұйымдастыруға қатысты мәселелер,сонымен қатар Канададағы мектептердегі
кәсіби өзін өзі анықтау бағдарламалары қарастырылады.Канадада кәсіби өзін өзі анықтау
бойынша мектеп бағдарламаларының мақсаты мектеп оқушыларының өз мүмкіндіктерін
сезіну,әлемдік мамандықтарды зерттеу және кәсіп таңдауда өз шешімдерін қабылдау
туралы мәселелерді авторлар атап көрсетеді.Канада мектептерінде дәстүрлі түрде АҚШ мектептері сияқты өзін өзі анықтау бағдарламалары кеңес берущілер қызметіне негізделеді.
Кеңес берушілер кәсіби өзін өзі анықтау бойынша білім беру мазмұны мәселелері бойынша
айналысады.,мектеп оқушылар үшін жеке жұмыс жоспарларын құрастырады.Сонымен
қатар,кеңес беруші қызметі белгілі деңгейде элиталық сипатқа ие, өйткені кеңес берушілер
мектеп бітіргеннен кейінбілімді жалғастыруға бағытталған негізгі көңілді бөледі.Канадада
ақпаратты қамтамасыз етуге көп көңіл бөледі.Барлық ақпараттар білім беру министірлігі
және адам ресурстары және еңбекпен қамту министрлігінің сайтында ұсынылған.
Библиографические ссылки
2 Pan-Canadian Study of Career Development Practices in K-12. Public Schools. Final Report. Prepared for Canada Millennium
Scholarship Foundation. Prepared by: R.A. Malatest & Associates Ltd. December 22, 2009.
3 Career development and public policy in Canada: Making research, practice and police a closed loop. Paper prepared for the
second International Symposium. 2001.
4 Secondary Education in Canada – A Student Transfer Guide 9th Edition, 2004–05.
5 Creating pathways to success. An education and career/life planning program for Ontario schools. Policy and Program Requirements,
Kindergarten to Grade 12. Ontario Government. 2013.
6 Roles and Mandates . Policy Framework for Alberta’s Publicly Funded Advanced Education System. Alberta Government.
November 2007.
7 Post-secondary Learning Act. Programs of study regulation. Alberta Regulation 91/2009. (Consolidated up to 7/2013).
8 Apprenticeship and industry training act. Revised Statutes of Alberta 2000. Chapter A-42.
