Том 42 № 2 (2014): Вестник КазНУ серия педагогическая

Жарияланды: 2016-01-14

Тарих. Қазіргі білім беру әдістемесі

К проблеме становления и развития фортепианной школы Казахстана. Қазақстандағы фортепиано мектебінің қалыптасуы мен дамуы мәселесі туралы.

L. T. Kaliakbarova
Рухани- адамгершілік білім беру бағдарламасының ҚР жалпы білім беру жүйесіне ендірілуін құрылымдық- функционалды талдау. Структурно-функциональный анализ внедрения программы духовно-нравственного образования в систему образования Республики Казахстан.

B. А. Аrinova

Мамандарды кәсіби дайындаудағы психологиялық-педагогикалық мәселелер

Электронды оқыту мен дистанционды білім беру

Психологиялық-педагогикалық зерттеулер

Практическое исследование развития интеллектуальных и творческих способностей студентов. Студенттердің шығармашылық және интеллектуалдық қабілеттерінің дамуын тәжірибелік зерттеу.

А. К. Mynbaуеva,, А. V. Vishnevsкaya
- PDF
39 37

Пәндерді оқыту әдіснамасы

Обучение грамматике в контексте формирования коммуникативной компетенции изучаемого языка. Коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру контексінде үйрену тілінің грамматикасын оқыту.

G. H. Shiralieva
- PDF
50 30

Білім беру менеджменті

Инклюзивті білім беру

Team interaction for integration of students with intellectual disabilities. Интеграция школьников с ограниченными возможностями через командное взаимодействие. Мүмкіндігі шектеулі мектеп оқушыларының кіріктірілген командалық өзара әрекеттестіктері.

K. Damianov
- PDF
44 38

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

Волонтерская деятельность как технология воспитания социальной ответственности и альтруизма студентов. Еріктілік іс-әрекет студенттердің бойында жауапкершілік және альтруистік қажеттерді тәрбиелеу технологиясы ретінде.

G. Kassen
- PDF
59 58