Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Contact
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives
  • 2025

  • Vol. 82 No. 1 (2025)
  • Vol. 83 No. 2 (2025)
  • Vol. 84 No. 3 (2025)
  • Vol. 85 No. 4 (2025)
  • 2024

  • Vol. 78 No. 1 (2024)
  • Vol. 79 No. 2 (2024)
  • Vol. 80 No. 3 (2024)
  • Vol. 81 No. 4 (2024)
  • 2023

  • Vol. 74 No. 1 (2023)
  • Vol. 75 No. 2 (2023)
  • Vol. 76 No. 3 (2023)
  • Vol. 77 No. 4 (2023)
  • 2022

  • Vol. 70 No. 1 (2022)
  • Vol. 71 No. 2 (2022)
  • Vol. 72 No. 3 (2022)
  • Vol. 73 No. 4 (2022)
  • 2021

  • Vol. 66 No. 1 (2021)
  • Vol. 67 No. 2 (2021)
  • Vol. 69 No. 4 (2021)
  • Vol. 68 No. 3 (2021)
  • 2020

  • Vol. 62 No. 1 (2020)
  • Vol. 63 No. 2 (2020)
  • Vol. 64 No. 3 (2020)
  • Vol. 65 No. 4 (2020)
  • 2019

  • Vol. 58 No. 1 (2019)
1-25 of 55 Next

Language

  • English
  • Қазақша
  • Русский

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Site links


  • Policy of the journal
  • Publication Ethics
  • Editor-in-Chief
    Aigerim Mynbayeva

    Associate Editor
    Aigul Bulatbayeva

    Executive Editor
    Aliya Kudaibergenova

    Print ISSN 2520-2634
    Online ISSN 2520-2650

    Publisher
    Al-Farabi Kazakh National University
    farabi.university

    Current Issue

    • Atom logo
    • RSS2 logo
    • RSS1 logo

    Developed By

    Open Journal Systems

    Make a Submission

    Make a Submission
    Most Read
    • Білім беруді цифрландыру жағдайында болашақ педагогтардың цифрлық білім беру ресурстарын пайдалану даярлығын қалыптастыру
      626
    • ХХІ ғасырдың білім беру жүйесінде жасанды интеллектісі: SWOT – талдау
      393
    • Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру әдістері
      362
    • Зияты зақымдалған бастауыш сынып балаларының әлеуметтік-коммуникативттік дағдыларын қaлыптaстыpу тәсілдері
      294
    • Оқушылардың функционалдық сауаттылығы – мәтінмен жұмыс: өзін-өзі тану сабақтарында оқу дағдыларын қолдану мүмкіндіктер
      259

    Creative Commons License
    This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

    Copyright © 2022| Pedagogical. Designed by al-Farabi Kazakh National University www.kaznu.kz

    al-Farabi ave., 71/19 Almaty, A15E3C7 KAZAKHSTAN

    More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.